时间：2023-08-06 13:13:54 点击次数：4
齐鲁网·闪电新闻4月12日讯 为认真落实省委省政府关于实施全环境立德树人的部署要求，日前，山东省教育厅发布《关于推广全环境立德树人典型实施方案的通知 》（鲁教基函〔2023〕15号），在前期试点探索基础上，遴选4校实施全环境立德树人典型方案，印发各地各校学习借鉴。济南市市中区纬二教育集团和济南舜文中学全环境立德树人实施方案被省厅推广。
2022年，济南市市中区被山东省教育厅评选为山东省全环境育人实验区，一年来，市中区教体局坚持“聚智聚能、同心同行、协同一体”，以实施全环境育人“宜家”十三策为载体，优化统筹机制和资源配置，着力提升“家校社政研”协同育人工作效能，扛起育人模式改革的“大担当”，营造全环境育人的“大格局”，展现立德树人的“大作为”，建设全环境立德树人生态系统，努力办好人民满意的教育。
坚持顶格推进
在机制创新上实现“新突破”
市中区成立了由区委书记、区长任双组长的工作领导小组，按照“前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进”的工作方针，出台了《关于创建山东省“全环境育人”改革实验区实施意见》，从顶层设计强化各部门达成育人共识，明晰工作路线图。
坚持专业引领
在创新路径上呈现“新进展”
以项目促发展，以项目谋未来，深入推进全环境育人主题项目研究，以区教体局为龙头，聚焦“学校、家庭、社会、网络、心理”五大要素，通过课题引领、区域教研、共商共议等方式，推进全环境立德树人十大主题研究，引入中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员孙云晓等高水平专家，借助省、市教科院等科研院所，为全环境立德树人工作提供智力支持。整合教育、教研、科研等科室力量，组建全环境育人工作团队，深化市中区品质教育学术节等交流研讨平台，为深入推进全环境育人工作提供可持续动力支持。
在夯实学校育人主阵地方面，校园关系项目组通过游戏为支点，撬动学生社会情感能力的提升。站在儿童立场，分学段开发设计了100个兼具趣味性与教育性的儿童游戏，让孩子们在游戏中提升处理人际关系、营造班集体、创造性解决问题等能力。育人空间项目组把重塑成长空间作为素质教育具体化的催化剂，指导学校改进育人空间，实现高层次的“文化育人”。
在创新社会大课堂方面，校居关系项目组将研究和实践重点放在解决校居间融合度不够等问题上，通过培育多元自组织、凝聚教育合伙人、构建育人共同体、梳理社区教育资源点位、打造社区资源地图，将教育真正从校园延展到家庭和社区。
坚持示范带动
在合力赋能上体现“新实效”
召开市中区全环境育人推进大会，邀请街道、部门、社区、驻区部队、高校、科研单位、辖区企业等单位深入了解全环境育人工作。区委宣传部（融媒中心）、区检察院、区文旅局、陡沟街道办事处（小庄村）等单位，结合各自工作就共建文明实践云平台，联合建设检察官校园驿站，研发精品研学课程，乡村振兴与劳动教育实践基地等维度，分享主动融入、鼎力支持全环境育人工作的典型经验，通过榜样示范，深度链接，有效激发全区上下全力支持全环境育人工作，擦亮市中教育“新名片”。
坚持“同心同行”
营造全环境育人的“大格局”
以创建山东省全环境育人实验区为主线，以实施全环境育人“宜家”十三策为载体，优化统筹机制和资源配置，着力提升“家校社政研”协同育人工作效能，建设全环境立德树人生态系统。
夯实学校育人主阵地。深入探索全员导师育人模式，铸就教育改革新引擎，学校校长、中层干部、班主任、学科教师、学生榜样深度融入“三全育人”，人人都是学生成长“陪伴者”成为校园现实，构建起与现代教育治理体系相适应的和谐师生关系，学校育人主阵地作用进一步凸显。牢记立德树人初心，坚持以德立人，培养有德行的时代新人；以体健人，培养有体魄的时代新人；以美化人，培养有情趣的时代新人；以劳塑人，培育有韧性的时代新人；科普育人，培养堪当大任的时代新人。通过创新“五育并举”载体渠道，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民更加满意的教育。
提升家校共育水平。在完善家长学校建设方面，建立中小学幼儿园家长学校136个，落实家长育人主体责任，着力提升家庭教育能力。与区妇联紧密抄手，设立105所社区家长学校，实现社区家长学校100%全覆盖，“教育·家”大讲堂开展讲座1800余场，惠及家长60万人次，学校、家庭育人目标更加一致，功能更加互补，真正让家校共育为区域高质量发展赋能增效。
激活社会大课堂。在《实施意见》的指导下，全区23个部门、17个街道办事处积极挖掘场域资源，区检察院、区法院、区司法局与大中小学深度协同，为20大集团86所中小学选聘86位法治副校长，举办法治进校园活动200余人次，为近10万名师生、家长开展法治教育。与区委宣传部（区融媒中心）、陡沟街道办事处和党家街道办事处，高标准打造学生劳动教育实践基地79处，打通农耕资源路，完善协作共建机制。70余所学校近6万学生参与。与区文旅局打造中小学社会实践暨传统文化体验基地25处，联合研发校外研学课程20余项，近万名学生走进家门口的“文化宝藏”，领略非物质文化遗产，弘扬传统文化，培养家国情怀。一年来，各单位协同开展“立德树人”实践活动共计500余场，为全环境育人画卷添加了鲜活一笔。
坚持“协同一体”
展现立德树人的“大作为”
一个优秀的教育品牌就是高品质教育资源的集聚，坚持打造“合育人·向未来”全环境立德树人品牌，“德育目标微课100例”等10余项实践成果业已面向全社会发布。“教育·家”大讲堂实现“线上、线下”多元发展，进学校、下社区、到企业，已成为家长学校“育孩”经验的“良师益友”。
先后召开研讨会、培训会、推进会，让全环境立德树人“引领校”示范“立标”；努力做实学校干部、班主任老师、学科教师全环境立德树人三级培训，让“实践校”精准“对表”。通过厚植全环境立德树人理念，做好与各自工作结合文章，让学校干部和老师们理念有更新、手中有抓手、育人更有力。
闪电新闻记者 段嘉琪 报道
