时间：2023-06-17 11:19:12 点击次数：10
2023教师资格证
“音乐”试讲通用模板
【面试备考专用】
试讲开场语:
尊敬的各位评委老师,大家好!我是今天面试小学/初中高中(学段)音乐学科的X号考生。我的试讲题目是《…》(抽题题目),下面我将展开我的试讲。
一、导入
师:上课!同学们好!请坐。
师:在上课之前,(a我们一起开展常规律动游戏；b我们一起玩儿个“我来表演你来猜”的游戏；c老师想给大家分享个故事；d老师想问你们一个问题；e我们来看一起看一段视频
师:(播放/谈话/分享游戏完毕)同学们
(a听到了;b看到了c猜到了…)什么呢?
生:(略)
师:不得不说,同学们的感受力都是非常细致敏锐的。今天,我们就一起来学习一首好听的歌曲
(板书课题)
二、新授
师:好,在欣赏/学唱歌曲之前,我们先通过音频感受这首音乐,先来熟悉一下本首歌曲的节拍和节奏。思考一下这是一首几几拍的歌曲啊?情绪是怎样的呢?
生:(略)
师:对,是
(a34；b.4/4；c.2/4；d.3/8；e.6/8…）的。那
（a二拍子;b三拍子;c四拍子…)的节奏特点是怎样的,大家还记得吗?
生:(略)
师:非常好,是
(a强弱;b.强弱弱;c.强弱次强弱;d强弱弱次强弱弱)
下面我们根据
(a二拍子;b三拍子;c四拍子…)的节拍特点,那情绪是怎样的呢?
生:(略)
师:真棒,老师听见同学们异口同声的回答是
(a稍快的b激情昂扬的c稳健的d稍慢的e进行曲的风格f悲伤的g愉快的同学们有没有发现歌曲中有哪些节奏型呢?
生:(略)
师:有请第三排红衣服的女生你来说,很棒,有我们学过的前八后十六的节奏型、附点音符节奏型……接下来我们一起把这首歌曲的节奏来打一下,注意
(a附点音符;b切分音;c较复杂的节奏型…)的准确度和长节拍音符的时值一定要到位。
生:(略)
师:嗯,同学们的节奏感都非常强,打得很好。节奏咱们有了初步的掌握了,下面咱们就一起来欣赏一遍这首好听的歌曲/音乐作品。注意在听的过程中,要边听旋律边理解歌曲的(歌词)内容,并思考以下两个问题
:(a歌曲的力度是如何变化的?b歌曲中最有特点的节奏型是什么?c歌曲的速度是怎样的?d歌曲中的哪部分给你留下的印象最深刻?e应该用怎样的情感来演唱歌曲?…)
师:好,第一遍歌曲已经听完了,有没有同学愿意回答老师刚才提出的问题?嗯,同学们都非常的踊跃啊,来,
(a靠窗的那位戴眼镜的男同学;b最后一排穿红衣服的那位女同学;c靠墙的那位扎麻花辫的女同学…)你来回答一下吧。
生:(略)
师:这位同学回答得非常正确。为了能够更好地理解歌曲所表现的内涵,接下来我们
(a有感情地把歌词来朗读一遍b把旋律唱一遍)
师:(补充总结+提升)同学们,通过这节课我们感受了
a.xx的美景;b.xxx
的演唱方式;c.音乐作品中旋律中的xx;),回去之后你们可以把这首音乐作品分享给自己的家人和朋友,让他们也一起感受吧!下课,同学们再见!
以上就是我全部的试讲内容,感谢各位评委老师的聆听。
请问我可以擦黑板了吗?23
